
Véritable introduction à la démarche scientifique, le défi « Ingénieur en herbe » permet d’aborder des notions transversales du programme scolaire: sciences, technologies, mathématiques, français…
La classe de CM2B dans le cadre d’un projet intergénérationnel participe à la confection d’objets et de pains d’épices qui seront vendus sur le marché de Noël de l’Institut National des Invalides le mercredi 4 décembre.
Ces ventes sont au profit du « Rire Médecin », des clowns qui interviennent auprès des enfants malades dans les hôpitaux.
Jeudi dernier pour les CM1 et CM2 de la primaire Arago a eu lieu la journée des langues européennes.
Ce projet a été mené avec la Cité Internationale.
Deux étudiants européens venus d’Allemagne, Italie, Hongrie… sont intervenus dans chaque classe pour parler de leur pays: drapeau, capitale, habitants, rythme scolaire…
Des jeux ont aussi été proposés aux élèves pour leur faire découvrir quelques mots dans d’autres langues européennes et ils se sont même essayés à l’écriture.
Comme tous les ans nous sommes plusieurs à nous demander comment se passe la rentrée…
Pour la maternelle et l’élémentaire vous trouverez certainement les affectations de classe la veille ou le matin même sur les portes de vos établissements.
Concernant le collège, les horaires de la rentrée sont différentes selon les classes, nous vous les communiquons ici en image.
Par ailleurs, nous vous communiquons aussi la liste des affectations au lycée de nos collégiens. Les résultats de Saint Exupéry sont tout à fait honorable et nous les félicitons pour leur travail !
Les élèves de CE2 ont reçu leur permis piéton la semaine dernière.
Le « Permis piéton » pour les enfants est un programme national de prévention du risque piéton lancé en novembre 2006 par la Gendarmerie nationale, parrainé par la Sécurité routière et financé intégralement depuis 2010 par l’Association Prévention MAIF.
Destiné aux enfants de CE2, le programme se met en œuvre en quatre étapes.
1. Une intervention courte de 30 à 40 minutes est réalisée par un gendarme ou un policier pour faire prendre conscience du danger et motiver les enfants à passer leur « Permis piéton » ;
2. L’enseignant prend le relais et forme les enfants pendant quatre à six sessions de 45 minutes ;
3. Les gendarmes et les policiers interviennent à nouveau pour faire passer un test aux enfants au moyen d’un questionnaire à choix multiples de 12 questions.
4. À l’issue de ces sessions, les « Permis piéton » sont remis aux enfants à l’occasion d’une cérémonie solennelle qui se tient en présence des parents d’élèves, des enseignants, des gendarmes, de la presse locale, du maire et de ses adjoints et qui symbolise l’engagement formel de l’enfant à respecter les règles de précaution apprises.
Dans le cadre du dispositif Enfants Conférenciers, initié par l’Académie de Paris, ce jeudi 20 Juin, la classe de CE2-CM2 a présenté à des élèves de CE2 d’une autre école parisienne des œuvres du Petit Palais. Durant 2 mois, ils ont préparé leur conférence et par groupe de trinôme ont présenté différents tableaux de manière ludique.
Acteurs de leur visite, ils ont appris à prendre la parole, à se faire entendre, à se faire comprendre, mais aussi à (s’)écouter de manière interactive.